Mindestens zwei Schüler*innen haben am selben Tag Geburtstag.
- Formuliert ein passendes Urnenmodell zum Geburtstagsproblem.
- Beschreibt, wie sich das Gegenereignis nutzen lässt, um die Wahrscheinlichkeit zu berechnen.
- Berechnet die Wahrscheinlichkeit in einer Gruppe von fünf Schüler*innen.